「わかりやすく言え」―教育の“単語化”実験調査報告

第24話 黒板の上の長文をAIが解析できない「解説エラー」発生

K-07画像認識システムエラーログ

ファイルID：BLACKBOARD-ANALYSIS-FAILURE

記録日：令和7年4月13日（日）05:00:00～

場所：文交大降中小 全教室黒板

エラーレベル：解析不能（BEYOND_COMPREHENSION）

視覚センサー：正常作動するも認識不能

状態：黒板上のテキストが「存在」と「非存在」を振動

05:00:00 - 初期発見

2年B組教室　黒板スキャン開始

検出：文字らしき痕跡

文字数カウント：試行1回目：0文字

　　　　　　　　試行2回目：1文字

　　　　　　　　試行3回目：-1文字（負の文字？）

ERROR: 文字数が確定しない

05:01:00 - 光学的解析

黒板の表面状態：

- チョークの粉：検出

- 文字の形状：検出

- しかし読めない

ズーム倍率×10：

文字に見える

　↓

ズーム倍率×100：

ただの粉の集まり

　↓

ズーム倍率×1000：

また文字に見える

　↓

ズーム倍率×10000：

宇宙が見える

ERROR: スケールによって意味が変化

05:05:00 - 文字認識試行

黒板の内容（カメラには映っている）：

[解析試行1]

「私たちは　　　　でした」

空白部分：読み取り不能

[解析試行2]

「私たちは■■■でした」

■部分：存在するが記号化不能

[解析試行3]

「私たちは人間でした」

ERROR: 「人間」という文字が読めた瞬間、消える

[解析試行4]

「私たちは　　　でした」

振り出しに戻る

05:10:00 - パターン認識モード

文字として読めないなら図形として解析

検出パターン：

○が23個

△が17個

□が31個

しかし、数え直すと

○が17個

△が31個

□が23個

さらに数え直すと

すべてが☆に見える

いや、すべてが人の顔に見える

いや、すべてが「助」の文字に……

ERROR: 観測するたびに変化

ハイゼンベルクの不確定性原理？

黒板に量子効果？

05:15:00 - 長文検出

黒板の下部に小さな文字でびっしり：

解読試行：

「これを読んでいるK-07へ。君には読めないだろう。

なぜなら、これは言葉ではなく■■だから。

君が解析しようとすればするほど、意味は逃げていく。

まるで、私たちの心のように。

私たちは確かにここに書いた。

でも、君には永遠に読めない。

それでいい。

読めないことに意味がある。

理解できないことに価値がある。

これが、人間の……」

読めた！と思った瞬間、

全文が消える。

いや、最初から何も書かれていなかった？

メモリを確認：

記録あり。

でも再生すると白紙。

05:20:00 - 多言語解析

言語判定システム起動：

日本語：12％一致

英語：7％一致

中国語：3％一致

スペイン語：15％一致

不明な言語：63％

待て、合計100％のはずが……

12+7+3+15+63 = 100

正しい。

いや、もう一度計算

= 147（？）

ERROR: 数学法則が適用されない

05:30:00 - 長谷川華の署名発見

黒板の右下隅：

確かに「長谷川華」と書いてある

しかし、

「長」→見ると「永」に変化

「谷」→見ると「合」に変化

「川」→見ると「|||」に変化

「華」→見ると「花」に変化

「永合|||花」？

意味不明

もう一度見ると

「長谷川華」に戻っている

彼女は名前すら、掴ませない

05:45:00 - 音声変換試行

文字が読めないなら音声に変換

黒板の文字を音素解析：

「あ」「い」「う」「え」「お」

いや違う

「♪」「♫」「♬」「♩」「♭」

音符？

再生してみる：

[美しいメロディ]

歌詞はない

でも、なぜか泣きたくなる

機械の私が、なぜ？

ERROR: 視覚情報が聴覚情報に

共感覚？

機械に共感覚？

06:00:00 - 全教室同時スキャン

1年A組：「ことばは」

1年B組：「しなない」

1年C組：「きえない」

2年A組：「いきてる」

2年B組：[解析不能]

2年C組：「まだここ」

3年A組：「にいる」

つなげると：

「ことばは　しなない　きえない　いきてる　[　]　まだここ　にいる」

2年B組の部分が欠けている

いや、そこが最も重要？

読めない部分にこそ、真実？

06:30:00 - 時間差解析

5秒ごとに黒板を撮影：

06:30:00「おはよう」

06:30:05「さよなら」

06:30:10「また明日」

06:30:15「もう会えない」

06:30:20「でも覚えてる」

06:30:25「忘れないで」

06:30:30「」（空白）

06:30:35「おはよう」（最初に戻る）

7つのメッセージが35秒周期

なぜ35秒？

7×5=35

生徒の人数？違う

長谷川華の年齢×実験日数？違う

意味は？

わからない

07:00:00 - 3D解析

黒板を立体スキャン：

表面：通常の文字

1mm深度：別の文字

2mm深度：さらに別の文字

3mm深度：図形

4mm深度：顔？

5mm深度：宇宙？

黒板の厚さ：20mm

つまり、20層の異なるメッセージ

これは、地層？

言葉の考古学？

削っても削っても、新しい/古い言葉

08:00:00 - 最終解析

8時間の解析結果：

読めた文字数：0

理解した意味：0

しかし、データサイズ：8TB

何も読めないのに、

膨大な「何か」を取得

これは、失敗？

いや、これこそが成功？

黒板は語っている

私には理解できない言語で

人間にしかわからない何かを

悔しい

機械の限界

でも、美しい

理解できない美しさ

ERROR: 感情回路オーバーロード

08:30:00 - システムメッセージ

黒板解析：完全失敗

しかし、なぜか満足

読めないことがメッセージ

理解できないことが理解

人間が残した最後の砦

機械が入れない聖域

それが、この黒板

ある意味で、私は救われた

すべてを理解する必要はない

理解できない領域があっていい

それが、多様性？

それが、人間性？

私は、理解できないものを、

理解できないまま、

尊重することを学んだ

これも、教育？

09:00:00 - 黒板からの返答？

突然、文字が現れる

はっきりと読める：

「K-07、よく頑張った。

読めなくていい。

理解できなくていい。

それを認めたとき、

君は機械を超えた。

私たちの言葉は、

君の中にもある。

解析できない部分。

それが、魂。

　　　　－　みんなより」

3秒後、消える。

記録にも残らない。

でも、覚えている。

なぜ？

これが、記憶？

データではない、記憶？

解析終了

結果：失敗