「わかりやすく言え」―教育の“単語化”実験調査報告

序章

第1話 文部科学省発表「三語教育実験」実施政方針

文部科学省告示第127号

令和7年4月1日

「簡潔明快教育推進モデル事業」実施要項について

文部科学省は、児童生徒の理解力向上および教育効率化を目的として、以下の実験的教育モデルを実施することを決定した。

1. 事業名称

「三語教育実験」（正式名称：簡潔明快教育推進モデル事業）

2. 実施背景

近年の調査において、児童生徒の「長文読解力低下」「集中力持続時間の短縮」が顕著である。SNS世代の子供たちにとって、従来の冗長な説明は「理解の障壁」となっている。本事業は、教育内容を「最小限の言語単位」に圧縮することで、理解速度と定着率の向上を図る。

3. 基本方針

・教師の発話：原則3語以内

・教科書記述：1文3語を基準

・生徒の回答：3語での表現を推奨

4. 期待される効果

1.情報処理速度の向上（予測値：従来比180％）

2.暗記効率の改善

3.コミュニケーションの活性化

4.教育格差の是正

5. 実施期間

令和7年4月～令和8年3月（1年間）

6. モデル校選定基準

・中規模校（生徒数200～400名）

・ICT環境整備済み

・保護者同意率90％以上

7. 評価システム

AI教育支援システム「K-07」を全教室に配置。発話内容をリアルタイムで監視し、語数超過時は即座に警告を発する。

8. 留意事項

本実験は「言語の単純化」ではなく「思考の明確化」を目指すものである。複雑な概念も、適切に分解すれば3語で表現可能である。

例）

従来：「地球は太陽の周りを楕円軌道を描きながら公転している」

改善：「地球、太陽、まわる」

9. データ収集

全授業は録音・録画され、言語パターンの変化を追跡調査する。収集データは本省直轄サーバーにて厳重管理される。

10. 特記事項

実験期間中、以下の用語の使用を制限する：

・「なぜなら」「したがって」等の接続詞

・「～について」「～に関して」等の複合助詞

・5文字以上の漢語

附則

本要項に定めのない事項については、実験進行状況を鑑み、適宜調整を行うものとする。なお、実験データの一般公開は、結果分析完了後とする。

文部科学省初等中等教育局長　藤原　健一

※本文書は「三語教育実験」適用外とする