美化委員のお仕事！

ドッペルゲンガー

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　春の麗（うら）らかな、とある日。

　美化委員会議で、正式にパートナー制度が満場一致で決定、発足された。

　白衣の天才変人、倉科将鷹（くらしなまさたか）の相手は、もちろんこの私――凡人、白瀬小鳩（しらせこばと）。

　委員長様の希望に異を唱える者など、この学園には存在しない。たった一人を除いては。

　それは私自身、例に漏れず。何故なら、そんなことをしたところで、無意味だから。

　無駄に波風立てるという熱血的な自殺行為なんて、漫画やドラマじゃあるまいし、教師だって空気を読む。

　学園に在籍する者ならば、誰もが知っている。この関わってはならないという彼に目をつけられたら、どうなってしまうのかを。

　神代（かみしろ）先輩と違って、そこまで目立って表には出ないけれど、実のところはただただ知られていないだけ。該当者が口を閉ざしているだけ。

　会議室の隅っこに澄ました顔をして座っている猫田（ねこた）先生だって、その一人だ。

　他の生徒には気付かれていないが、今や倉科将鷹の言いなり。にこりと笑った頬が引きつっているのを、私は見てしまった。

　そして、もう一人の関わってはならない人物――たった一人、孤高の存在として許された残念美人、神代アウル。

　彼女は、いつだって例外。ペアなど組まずに「一人でさせてもらう」と、躊躇いもなく堂々と宣言した。

　もちろん、その発言に文句を言う生徒はいない。どころか、誰もがその結果に胸を撫で下ろしていた。

　このオカルトマニアとペアになれる人間など、彼――高等部二年に在籍する、残念イケメンと噂の彼女の弟くらいではないだろうか。

　倉科、神代両名以外が心底ほっとしたその空気の中で、しかし問題児たちは突如、口端を吊り上げながら火花を散らし始めたのだった。

　いったい何事かと、心臓をバクバクと鳴らす。すると、どうやら神代先輩の単独行動発言が、ペア制度を提案した倉科先輩への反論も含めた挑発だったらしいことがわかった。

　実際につるんだりすることは、彼女にとっては面倒ということもあるのだろう。だが、いちいち何かにつけて突っかかる二人だ。

　倉科先輩は神代先輩だけが特別扱いされることに何かを言いたそうではあったけれど、おろおろする私を手前に控えてくれたのか、単純に二十五名と人数が奇数だからか、彼女の鋭い視線をさらりと流してくれていた。

　こうして私たちはなんとか平穏無事に、十二組のペアと神代アウルという組み合わせを作り、落ち着くことに成功した。

　しかし、倉科先輩の提案はそれだけでは終わらなかった。

　常に校内全体へと目を光らせておく必要のある、この美化委員の清掃。

　とはいえ、全員がいつだって気を張っておくなんてことは不可能だ。

　それに「誰かがやってくれているだろう」という状況を作ってしまうと、結局のところは「誰もやっていなかった」という呆れた結末と対面しかねない。

　その対策として、倉科先輩はチームでの担当制を採用した。

　他学年とペアになってもらった彼らを、更にいくつかのチームに分けたのだ。

　四人ずつのチームを四つと、六人のチームを一つ。その五つのチームを月から金の曜日で割り振った。

　人数が多いチームには一年生を多くし、残りの四チームの一年生は一人ずつにするなど、パワーバランスを調整。

　そして、各チームで一人ずつチームリーダーを任命し、それぞれ指揮をとってもらうことになった。

　チームから外れている私と倉科先輩ペア、神代先輩の三人は、平日のヘルプと土曜日。そうして、なんと登校しないはずの日曜日を主に担当することになった。

　では、担当曜日にチームは何をしなくてはならないのか。これだけを確認して、今日は解散するという倉科先輩の言葉に、だらけ始めていた美化委員たちは、再び集中力を取り戻した。

「昼休みには、パトロールを行ってもらいたい。方法は自由だよ。チーム全員で巡回しようが、パートナーごとに動こうが、そこは各チームに任せたいと思う。リーダーを中心に話し合い、決めてもらえるだろうか」

　チームリーダーに決まった三年生たちが、小さく頷く。その反応に気を良くした先輩は、「それから」と続けた。

「目安箱を設置する。僕たちが見落としていることを、生徒や教職員から教えてもらうためにね。掃除用具が壊れているとか、困っていることがあるとか。皆が自由に意見を僕たちへ届けられるようにしたい。設置場所は職員室前の、落とし物ボックスがある棚だ。箱の隣に空いているスペースがあるからね。そこを借りる許可を得た」

　倉科先輩が、視線を猫田先生へ向ける。受けた彼女は、こくりと一つ頷いた。

　職員室前の棚か……さすが倉科先輩。場所が絶妙だ。

　人通りが多すぎても目撃されてしまうし、少なすぎると投書目的に訪れたことが他の人にバレてしまう。その点、あの場所はどちらでもない。知られたくなければ、落とし物を見に来た体（てい）を装えば良いのだから。

　これならば、匿名性が高い。であれば気軽に投書できるため、要望がたくさん集められるだろう。

「担当の曜日には、その目安箱を放課後に一度、確認してもらいたい。気になる内容のものがあれば、チームリーダーから僕たちに報告を。主な活動内容は以上だ。何か質問はあるかい？」

「一つ、良いかな？」

　すっと手が上がる。一年生が多いチームのリーダーになった、三年生の先輩だ。

「どうぞ」

「担当じゃない曜日に偶然、そういった場面を見かけた場合はどうしたら良いんだ？　対応するなら、担当制にした意味がないだろ？」

「ああ、そうだね。意見をありがとう。では、こういうのはどうだろうか？」

　言って先輩が提案したのは、こうだ。

　担当外の曜日に清掃状況に遭遇した場合は、担当チームか、もしくは委員長、副委員長ペア――つまり私たちに報告すること。

　これならば、担当外の曜日にまで活動を強いられることはなくなるし、それぞれ「いつ」「誰が」担当であるのかを意識づけることもできる。

　質問者もそれなら、と納得したようだった。

「他に質問はあるかな？　……ないようなら、今日の会議はこれで終了する。わからないことや疑問に思うことが出てくれば、いつでも遠慮なく言ってほしい。ああ、それからこれだけは言っておかなくてはね」