宿題を回収した関原先生は、

チョークの白粉を落とした教卓を見ることもなく、教室を去っていた。

日直だった僕は黒板に書かれた文字を消そうと、

前に向かうと案の定、教卓は白い粉まみれだった。

迷った。

何がって？

教卓を綺麗にするべきか否かだ。

日直の役割は黒板消しと日誌を書くことだ。

それ以外は先生に指示されない限り、特に何かする必要はない。

しかし教卓を綺麗にするくらい、気づいた人間がやるべきなんじゃないか？

それが優しさってものだ。

いや、本当は汚した人間が綺麗にするべきなんじゃないか？

でも、それは薄情か。

分からない、考えがお尻のように真っ二つに割れている(この例えしか思いつかなった)。

結局、黒板の文字を消した後、ぞうきんで教卓を拭いておいた。

誰に気づかれたわけでもない。

誰も僕の善行を目視することはなかったはずだ。

用が済んだ僕は自分の座席に戻った。

そして、また窓の外を眺めていた。

これで「正しい人間」になれたのか？

悪いことをしたことがない人間なんていない。

それは誰もが思うこと。

それなら、正しいことをしたことがない人間もいないんじゃないのか？

生きていれば表立っては正しくなければならない。

意識的にしろ無意識的にしろ、正しいことの一つや二つはしてしまう。

それなら「悪人」という奴はこの世に存在しないんじゃないのか？

ハートをクリックで、簡単に応援の気持ちを伝えられます。（ログインが必要です）

新規登録で充実の読書を

マイページ: 読書の状況から作品を自動で分類して簡単に管理できる; 小説の未読話数がひと目でわかり前回の続きから読める; フォローしたユーザーの活動を追える
通知: 小説の更新や作者の新作の情報を受け取れる
閲覧履歴: 以前読んだ小説が一覧で見つけやすい