移動要塞自宅～勇者に選ばれたおウチと旅をすることになりました～

第３話 ３時間目、異世界の授業

　１時間目に続いて、２時間目の授業も大成功に終わった。

　授業の魅力というより、ルフナの魅力が中心だった気もするけど、成功は成功だ。

　問題はここから。

　３時間目を担当するのは、私だ。

　当然、私は緊張の中で吐きそうになっている。

「ウウ……ウウ……ワタシ、オナカ、イタイ……ケッセキ、スル……」

「大丈夫よユラちゃん、生徒のみんなは優しい子たちだから」

「……ダケド……ワタシ……」

「昨日、夜中までプレゼン資料？　を作ってたじゃない。ほら、ユラちゃんの傑作をみんなに見せてあげましょう」

「……傑作？」

　たしかに、自分の作った〝作品〟を見せたい気持ちはある。

　スミカさんの説得に少しだけ緊張が溶けると、シェフィーの言葉が続いた。

「無理をする必要はありません。ユラさんはいつも通り、お話をすれば大丈夫だと思います。ほら、リラックスです！　いつも通りのダラダラユラさんです！」

「勇気づけられてるのか貶されてるのか……」

　どちらにせよ、２人のおかげで心が少し落ち着いた。

　よし、たまには頑張ろう。

　３時間目がはじまる直前、私はテレビをテラスに引きずり出した。

　テレビに映るのは、私のパソコンと同じアニメキャラの壁紙だ。

　この時点で、テラスの前に集まった生徒たちがざわついてる。

「あの絵、すごくかわいい！」

「異世界の芸術なのかな？」

「氷の女王さん、どんな授業してくれるんだろう！」

　うう……なんかハードルが上がってるよ。

　約１００人の生徒たちを前に授業するなんて、やっぱり私にはキツい。

　キツいけど、みんな楽しみにしてくれてるみたいだし、やっぱり頑張ろう！

　時計が３時間目のはじまりを伝えれば、私は生徒たちに自己紹介した。

「か、かかかかか、かかか、河越、ゆ、ゆゆゆゆ、由良です！　よよよ、よろしく！」

　めちゃくちゃ声が震えてたけど、大丈夫かな？

　変な人だと思われてないかな？

　いや、絶対に変な人だと思われただろうから、みんなとは目を合わせずに授業しよう。

「ええと、その、なんだっけ……そうだ！　私は、私の世界について、みんなに教えようかなと思って……」

　ちょちょいとパソコンを操作し、数枚の写真をテレビに表示する。

「まずはこれ！　これが、わ、私の世界の、有名な景色！」

　全部ネットから持ってきた写真だけど、商用に使ってないからアウトじゃないはず。

　私は写真を次々と切り替えながら、生徒の顔も見ずに解説をはじめた。

「こ、ここが私の住んでた街で、東京っていって、こっちは私の世界で一番すごい都市のニューヨーク、こっちが観光地で有名なパリ。で、これが富士山っていう山で、こっちがニュージーランドっていう国の綺麗な景色で——」

　詳しい説明はできないけど、写真が綺麗だから大丈夫、きっと。

　この調子で授業を続けよう。

「私の世界には有名な建物がいっぱいあって、これは法隆寺、これはケルンの大聖堂、これは紫禁城。これは世界で一番高い建物で、８２８メートルのブルジュ・ハリファ。それから——」

　小声で早口の解説をしていると、１人の生徒さんが言った。

「ユラ先生！　質問です！」

「は、はははっ、はい！　なんでしょう？」

「そんなすごい建物がたくさんあるということは、魔法使いがいっぱいいるということなんでしょうか？」

「ああ、言い忘れてた。じ、実は私の世界、魔法って存在しないんだよ。私たちの世界は科学技術で成り立ってるんだ」

　実際、私も魔法は少しも使えないしね。

　ありのままの答えに、生徒さんはどんな反応を示すのか。

　ちらりと生徒さんの顔を見てみれば、生徒さんは目をまん丸にしていた。

「それは、ホントですか！？　ホントに魔法がないんですか！？」

「ホントだよ」

「では、その繊細な絵や動く絵も、魔法ではないんですか！？」

「う、うん。これは写真や動画って言って、光をどうにかして作るものらしいんだけど、詳しいことは私もよく知らない。テレビとかパソコンの構造も知らないんだ。な、なんか、あんまり詳しいこと教えられなくて、ごめんね」

　先生なのに、教えられることが少なすぎて泣きそうだよ。

　そうやってネガティブになる私とは対照的に、生徒さんたちは目の色を変えていた。

「魔法ないのに、あんなすごい街が作れるの！？」

「ユラ先生のいた世界、すごい！」

「夢みたいな世界！」

　あれ？　意外と私の授業、興味を持ってくれてる。

　そういえば、生徒さんたちにとって私の世界は異世界なんだ。

　シェフィーやチルも私の世界に興味を持っていた。

　魔法が存在しないのに、遥かに発展した私の世界は、『ツギハギノ世界』にとってはファンタジー世界そのものなのかも。

　なら普通に私の世界の話をするだけで、すごい授業になるのかも。

　もうちょっと前向きに授業を続けてみよう。

「例えば私の世界では自動車がそこら中を走っていて、空には飛行機が——」

　これは日常生活のお話。

　元の世界で話したところで、誰も驚かないお話。

　それなのに、生徒さんたちは興味津々にテレビの画面に食いついていた。

　生徒さんたちが私の授業を喜んでくれて、大満足だよ。

　大満足の末に、ちょっと調子に乗る。

「じゃあ、この映像を見てみて」

　そして私がみんなに見せたのは、あるアメコミ映画のワンシーンだ。

　スーパーヒーローチームが大都会を舞台に、超絶アクションを繰り広げる名シーン。

　生徒たちは大興奮だ。

「異世界にはこんなすごい人たちがいるんだ！」

「人々を守るヒーローたち、かっこいい！」

「これだけ強大な敵にも負けないなんて……すごい！」

　どうしよう、みんなが素直に驚いてるんで、今さら作り物の映像って言えなくなっちゃった。

　うん、真実は黙っておこう。

　私の世界に対する大きな誤解を生んでしまったけど、バレなきゃセーフだ。

「次はこの映像。これはとあるスパイがロンドンの地下鉄で——」

　こうして私は、数多くの誤解を生む授業を進めていくのであった。