「小説の書き方」コラム外伝

第9話 日本語文法(9)：やる・くれる・もらう動詞

　「やる」は丁寧な言い方だと「あげる」ですね。

　日本語には「やる(あげる)」「くれる」「もらう」の関係があります。

やりもらい動詞（本動詞）

(1)母が子どもに小遣いをやった。（あげた。）

(2)母が私に小遣いをくれた。

(3)子どもが母に(から)小遣いをもらった。

　まず(1)「やる(あげる)」ですが、これは簡単ですよね。主役は「母」で、小遣いの流れは「母⇒子ども」です。つまり主役が相手に送ったことになります。

　(2)「くれる」ですが、主役は「母」で、小遣いの流れは「母⇒私」です。つまり主役が話者である「私」に対して送ったことになります。

　主役が「母」で、送られる相手が話者である「私」やその関係者の場合は「くれる」を使います。

　(3)「もらう」ですが、主役は「子ども」で、小遣いの流れは「母⇒子ども」です。つまり主役が相手から受け取ったことになります。

(1)母が子どもに小遣いをやった。(あげた。)

(3)子どもが母に(から)小遣いをもらった。

　と受動文の関係になっています。これは「くれる」も同様です。

(2)母が私に小遣いをくれた。

(3’)’私が母に(から)小遣いをもらった。

やりもらい動詞（補助動詞）

　やりもらい動詞の「やる(あげる)」「くれる」「もらう」は、もちろんそのまま使う場合もあるのですが、実際には「補助動詞」として使うことが多いですね。

(4)母が子どもに英語を教えてやる。(教えてあげる。)

(5)母が私に英語を教えてくれる。

(6)子どもが母に(から)英語を教えてもらう。

　とこのように「〜てやる(てあげる)」「〜てくれる」「〜てもらう」のように動詞の語尾に付いて授受の関係を表すのが「補助動詞」としての使い方です。

　この「補助動詞」、事実だけを説明するならなくてもかまわないのです。

(4’)母が子どもに英語を教える。

(5’)母が私に英語を教える。

(6’)子どもが母に(から)英語を教わる。(教えられる。)

　確かに事実だけならきちんと説明が付きますが、今ひとつフィーリングが合わない方もいらっしゃるでしょう。

　それは授受の「やる(あげる)」「くれる」「もらう」には、「心遣い」が含まれているからです。「やる」はややぞんざいな言葉ですが、それでも幾ばくかの「心遣い」を感じます。

　これは敬語にするとさらにわかりやすくなります。

(4’’)母が子どもに英語を教えて差しあげる。（尊敬）

(5’’)母が私に英語を教えてくださる。(謙譲)

(6’’)子どもが母に(から)英語を教えていただく。(尊敬)

　どうでしょうか。(4’’)(5'’)(6’’)は母の心遣いがありがたい、というニュアンスが感じられるはずです。

　これがやりもらい動詞が持つ心遣いの感情を端的に表しています。

　もし心遣いの感情を排したければ、やりもらい動詞を省けばよいのです。

　その行為に心遣いを感じるからこそ、やりもらい動詞は必要とされます。

日本語学習で憶えたいポイント

(1)「やる(あげる)」「くれる」「もらう」の三つを総称して「やりもらい動詞」という

(2)「やる(あげる)」はＡからＢへ、「くれる」はＡから私へ、「もらう」はＢからＡへ

(3)いずれも心遣いを付与する補助動詞としても使える

(4)敬語にするとさらに心遣いが強調できる